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História sobre a deficiência 7 a 8 anos Leitura 6 min.

A amizade faz a diferença

Sara faz amizade com Ana, uma nova colega que usa cadeira de rodas, e juntas descobrem que, apesar das diferenças, a amizade e a colaboração tornam as experiências na escola mais divertidas e significativas.

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Uma menina de 8 anos, Sara, com longos cabelos castanhos e olhos brilhantes de alegria, sorri amplamente enquanto empurra uma cadeira de rodas azul. Ela usa uma camiseta rosa e um short de jeans, e seu rosto expressa grande excitação. Ao lado dela, Ana, uma menina de 8 anos com cabelos castanhos e óculos redondos, sorri entusiasticamente, seus olhos brilhando de felicidade. Ela está sentada em sua cadeira de rodas, segurando um balão colorido. A cena ocorre em um pátio escolar ensolarado, cercado por árvores verdes e brinquedos coloridos. Crianças brincam ao redor, criando uma atmosfera alegre e animada. Sara e Ana participam de uma corrida de balões, avançando juntas, rindo e se incentivando. O balão vibrante de cores voa atrás delas, simbolizando sua amizade e espírito de equipe. reportar um problema com esta imagem

Capítulo 1: O Primeiro Dia Diferente

Sara acordou cedo, cheia de energia. Era segunda-feira e tinha um sorriso no rosto, porque ia começar uma nova aventura: a professora Mariana tinha dito que, a partir daquele dia, a turma ia receber uma nova colega.

No caminho até à escola, Sara contou à mãe:

— Hoje vai chegar a Ana! Ela anda de cadeira de rodas, mas a professora disse que ela gosta das mesmas coisas que nós.

A mãe sorriu e respondeu:

— Que bom, Sara! O importante é seres simpática e ajudares, se ela precisar. E lembra-te: todos somos diferentes, mas há sempre algo que nos une.

Ao entrar na sala de aula, Sara viu uma menina de cabelo castanho e olhos atentos, sentada numa cadeira de rodas azul. A professora apresentou:

— Turma, esta é a Ana. Vamos mostrar-lhe como somos amigos?

Toda a turma acenou e Sara foi a primeira a aproximar-se.

— Olá, Ana! Queres sentar-te ao pé de mim?

Ana sorriu, tímida mas contente:

— Quero, obrigada!

E assim começou um dia diferente, cheio de novidades e sorrisos.

Capítulo 2: O Recreio e o Novo Jogo

No recreio, Sara estava ansiosa. Queria brincar com Ana, mas não sabia se ela conseguia jogar à apanhada. Foi então que se aproximou e perguntou:

— Ana, o que gostas de fazer no recreio?

Ana pensou um pouco e respondeu:

— Gosto de jogar às cartas e de contar histórias. E tu?

— Eu gosto de jogar à apanhada, mas também gosto muito de inventar jogos! Queres tentar criar um novo jogo juntas?

Os olhos de Ana brilharam:

— Sim! Podemos inventar um jogo em que toda a gente possa participar.

Sara chamou os outros colegas e explicou a ideia. Juntos, decidiram fazer um jogo de perguntas rápidas, onde cada um respondia a uma pergunta engraçada. Quem acertava, dava um “toque” imaginário ao colega, e assim avançava a vez.

Todos se divertiram tanto que até a professora veio espreitar:

— Que jogo giro! Quem teve esta ideia?

Sara e Ana responderam ao mesmo tempo:

— Nós as duas!

Foi um recreio diferente, mas muito divertido para todos.

Capítulo 3: A Aula de Artes e as Novas Descobertas

Depois do recreio, era hora da aula de artes. Cada aluno tinha de desenhar algo que gostasse muito. Sara pensou logo em desenhar o seu cão, Bolinhas. Olhou para Ana, que desenhava concentrada.

— O que estás a desenhar, Ana?

— Estou a desenhar o parque onde costumo passear com a minha família. Sabias que lá tem uma rampa muito gira? Assim posso descer a correr com a minha cadeira!

Sara achou a ideia engraçada:

— Deve ser divertido! Gostava um dia de ir contigo.

Ana sorriu, contente por partilhar um bocadinho do seu mundo.

Quando a professora Mariana passou pelas mesas, ficou impressionada com os desenhos:

— Que bonito, Ana! E tu, Sara, que cão simpático!

As meninas ficaram orgulhosas e trocaram desenhos como recordação.

Capítulo 4: Pequenas Ajuda, Grandes Amizades

Durante a semana, Sara e Ana tornaram-se cada vez mais amigas. Quando havia degraus, Sara perguntava:

— Precisas de ajuda, Ana?

E Ana respondia, sempre honesta:

— Às vezes sim, mas outras vezes consigo sozinha. Se eu precisar, digo-te!

Sara aprendeu que nem sempre Ana queria ou precisava de ajuda, e isso era importante. Também descobriu que Ana era ótima a resolver puzzles e que sabia histórias engraçadas.

Um dia, durante um trabalho de grupo, o Tiago ficou chateado porque não conseguia colar as peças do cartaz. Ana aproximou-se e disse:

— Queres ajuda, Tiago? Eu sou boa a colar coisas direitas porque tenho a mão firme!

Tiago aceitou e juntos terminaram o cartaz.

Sara percebeu então que, quando cada um dá o seu melhor, tudo fica mais fácil e divertido.

Capítulo 5: A Festa da Escola e a Grande Vitória

Chegou o dia da festa da escola. Havia jogos, música e muitos doces. Sara e Ana estavam entusiasmadas para participar na “Corrida de Balões”.

— Como vamos fazer, Ana? — perguntou Sara.

— Podemos prender o balão à minha cadeira e tu corres ao meu lado. Assim, vamos em equipa!

A professora achou uma ideia excelente e todos aplaudiram.

Quando a corrida começou, Sara empurrou suavemente a cadeira de Ana e juntas correram, rindo e torcendo pelo balão que saltava atrás delas. Não ganharam o primeiro prémio, mas receberam o prémio da amizade e da melhor equipa.

No final do dia, sentadas à sombra de uma árvore, Sara disse:

— Gostei muito desta semana. Aprendi que cada pessoa é especial à sua maneira.

Ana concordou:

— Eu também. O importante é termos amigos e ajudarmo-nos uns aos outros.

E assim, entre gargalhadas e abraços, Sara percebeu que as diferenças tornam a amizade ainda mais bonita.

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Cadeira de rodas
Um tipo de cadeira que ajuda pessoas que têm dificuldade em andar. Ela tem rodas para se mover.
Apanhada
Um jogo em que uma pessoa tenta pegar outra, que corre para não ser pega.
Concentrada
Quando uma pessoa presta muita atenção em algo que está fazendo.
Solitária
Quando uma pessoa se sente sozinha ou faz algo sozinha, sem companhia.
Puzzles
Jogos que consistem em montar peças para formar uma imagem ou resolver um enigma.
Prender
Colocar algo de forma a que fique seguro ou fixo em algum lugar.

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